PROJETO MEIO AMBIENTE
NA ESCOLA
TEMA: Seja a mudança
que você quer no mundo.
TÍTULO: Mentes
recicladas, meio ambiente preservado.
ESCOLA: EMEIF “João
Antônio Moreira”
RESUMO
O Presente Projeto de
autoria de professores da Escola EMEIF “João Antônio Moreira”, após
apresentação, para toda a comunidade Escolar, propõe-se a iniciar uma discussão
sobre as questões ambientais que na atualidade constituem a maior preocupação
de toda a humanidade.
Nossa proposta comum
a corrente do pensamento sistêmico que defende a interligação entre todos os
sistemas naturais e sociais, portanto estamos inseridos nessa discussão global,
mas com a visão que devemos começar por nossa realidade.
“Pensar global e
agir local”.
PUBLICO ALVO:
Educação infantil ao 9° ano
TEMPO DE DURAÇÃO:
Todo ano letivo, para que o projeto seja produtivo é interessante a implantado
na escola.
1 OBJETIVOS
1.1 GERAIS
· Contribuir na
formação do educando enquanto cidadão capaz de agir e viabilizar soluções
através de ações concretas de conscientização da preservação ambiental.
· Desenvolver na
comunidade escolar uma consciência de preservação do meio ambiente como patrimônio
humano para manutenção da vida.
· Melhorar a autoestima
dos docentes, discentes e funcionários.
1.2 ESPECÍFICOS
· Proporcionar à
comunidade escolar, ações de conscientização e preservação ambiental;
· Destacar a
importância da comunidade escolar no processo de educação ambiental, como forma
de defesa da vida.
· Analisar os impactos
da ação do homem no meio ambiente (local, nacional ou global) e desenvolver
atividades que possam amenizar os problemas ambientais locais.
2 JUSTIFICATIVA
A necessidade de uma
intervenção na realidade Educacional Brasileira frente aos elevados índices de
reprovação, baixa autoestima, violência, inversão de valores, degradação do
ambiente físico das instituições de ensino, resultantes da cruel cultura criada
pelo sistema neoliberal que enraizou na sociedade a ideia de que: sentimos a
necessidade de uma mudança na nossa realidade, para que possamos cumprir com
nosso papel de Instituição Escolar, promovendo mudanças, criando novos hábitos que
possam repercutir na sociedade, ao invés de, os problemas da sociedade
perturbem o ambiente escolar, coisa que infelizmente vem ocorrendo com
frequência. Sabemos que a realidade é difícil.
Portanto, nos
propomos a iniciar lentamente uma mudança na visão dos que fazem na Escola
EMEIF “João Antônio Moreira”, despertando um novo olhar.
Nossa ambição é
grande, mas nossa certeza de que somos capazes é maior. Para finalizar nossa
justificativa bebemos uma fonte dos poetas:
“Só cresce quem cresce na luta, para tornar essa
noite em dia, para que o povo não apenas vá à cantoria, mas seja ele o próprio
cantador”.
3 METODOLOGIA
• Momento de
sensibilização (desperdício de água e energia na escola, lixo nos arredores da
Escola);
• Monitores de sala
(detectar sujeira)
• Premiação às salas
que mais participarem nas atividades propostas pelo projeto na preservação do
ambiente escolar;
• Oficinas de
Reciclagem
• Concurso de poesia;
• Concurso de paródia;
• Criação de horta;
• Criação de um jardim;
• Plantio de árvores
(1-planta por sala);
• Utilização de redes
sociais (criação de frases, textos para divulgar o projeto) Orkut, twitter,
facebook, jornais, blogs, TV.
• Criação de uma
cartilha com atividades do projeto por turma.
• Concurso de painéis
com a arte do grafite sobre o tema.
4 CRONOGRAMA
DE ATIVIDADES
TAREFAS OBRIGATÓRIAS
PARA TODAS AS TURMAS
· Plantar uma árvore;
· Fazer a placa da
planta para sua identificação de madeira;
· Irrigar a planta
todos os dias;
· Fazer um cesto para a
coleta de papel;
· Participar das redes
sociais;
· Realizar as tarefas
individuais para cada sala;
· Cada aluno receberá
uma cartilha com as atividades do projeto que vai ser desenvolvida em cada
sala.
ATIVIDADES POR SÉRIES
· Poesia;
· Vídeo;
· Paródia;
· Pintura em painéis;
· Criar e manter a
horta;
· Organizar o jardim;
OFICINAS ABERTA A
TODOS OS ALUNOS
· Garrafas pet;
· Vidros;
· Papel;
· Restos de óleo
(sabão);
· Restos de comida
(adubo orgânico);
· Meio Ambiente;
· Relações
Interpessoais;
· Sustentabilidade;
· Reutilização de lixo;
5 AVALIAÇÃO
A Avaliação será
contínua durante todo o decorrer do projeto. O aluno será avaliado através do
interesse e da participação durante as atividades.
De acordo com o
desenvolvimento de cada aluno, eles receberão em sua Cartilha um “selo verde”
que será convertido numa nota de conceito de acordo com os critérios de cada
professor.
Um projeto na área
ambiental não pode ser avaliado de quantitativa, mas essencialmente
qualitativa, ou seja, quando percebermos que mudanças de comportamento ocorrer,
então o projeto estará apresentando os seus resultados. Educação ambiental
implica mudanças de atitudes, uma nova visão sobre o papel de cada ser humano,
no corpo social.
Por fim, nossa
proposta tem início, processo, mas nunca fim, pois a necessidade de continuar
impede um ponto final.
